一张以吉他手为中心的唱片，会改变我们习惯寻找人的位置。没有主唱站在最明显的地方，并不意味着作品缺少主语。高中正义在本图中提供的融合乐路线，使这种差别变得清楚：音乐仍然由人选择、演奏与组织，只是个人性不必每次都通过一句歌词报到。乐器可以承担前景，而无需假装自己是一副声带。
Universal的履历把他的个人出发点放在一九七六年的《SEYCHELLES》，此前还有Sadistic Mika Band等乐队经历。由团体走向个人名义，名称改变了，合作并没有因此消失。一九七七年的《AN INSATIABLE HIGH》在洛杉矶Larrabee录音室录制，厂牌资料列出Lee Ritenour、Harvey Mason和Chuck Rainey等参与者。个人专辑里的个人，是注意力的中心，不是人数的统计。
这组跨地区的合作也使地理回到具体工作。洛杉矶在这里不只是可以贴上棕榈树的背景，它是一处被明确记载的录音地点；音乐家姓名则让所谓国际交流不再像无主的空气。把这些信息保持在适当尺度，便能看见唱片如何通过实际劳动连接不同职业网络。
高中还帮助我们重新理解轻松。器乐作品容易被放入旅行、驾驶或休息的用途，仿佛一旦能陪伴日常，便不再值得专注。其实使用方式与作品的复杂程度，并不是同一条量尺。音乐可以陪人做别的事，也可以在某个时刻把注意力重新吸引回来。允许这两种关系共存，比要求每次播放都成为一场鉴赏仪式更宽厚。
高中让注意力回到一个朴素的问题：在一张以乐器为中心的唱片里，我们怎样认识表演者？答案可以从已经留下的工作关系与作品开始，而不急于把旋律翻译成一段没有发生过的故事。吉他没有替作者讲出履历，却使演奏本身成为值得关注的行为。高中所扩大的，是流行音乐容纳个人表达的方式；具体的人、具体的劳动，并不会因为没有歌词就退到远处。